女性自我意识觉醒以及女性学什么乐器比较养心

在这个充满机遇与挑战的世界中,每个人都在不断成长,女人也不例外。女性的力量和智慧是无穷无尽的,但只有当她们真正觉醒时,这种力量才能得以释放。本故事将讲述一个女人的成长历程,她经历了四个不同的觉醒阶段,展现出了惊人的力量和智慧。

第一阶段:自我发现

主人公艾米莉是一个平凡的女性,过着普通的生活。她在一家小公司工作,有一个稳定的工作和一个乏味的日常生活。然而,一天,她突然觉醒,开始思考自己的生活和梦想。她开始追求自己的兴趣,学习新的技能,拓宽自己的视野。这个阶段的觉醒是自我发现的开始,让她认识到自己的潜力。

第二阶段:情感觉醒

在自我发现之后,艾米莉开始思考她的情感生活。她曾经在一段不健康的关系中浪费了太多时间,但她现在意识到,她值得更好的爱和尊重。她决定结束那段关系,尽管这个决定带来了痛苦和挣扎。然后,她重新建立了自己的情感边界,只允许那些真正尊重和珍惜她的人进入她的生活。这个阶段的觉醒让她更加坚强和自信。

第三阶段:职业觉醒

随着时间的推移,艾米莉的职业生涯也发生了巨大的变化。她不再满足于一份平庸的工作,而是开始探索自己的职业激情。她创办了自己的小企业,虽然一开始充满了挑战,但她不断学习和成长。她的企业逐渐壮大,取得了成功。这个阶段的觉醒让她发现了自己在职业领域的巨大潜力。

第四阶段:社会觉醒

最后,艾米莉的觉醒之旅达到了社会层面。她开始关注社会问题,积极参与慈善和志愿活动,帮助那些需要帮助的人。她认识到自己的力量不仅仅是为了个人成功,还应该用来改善社会。她成为了一个社会变革的倡导者,用她的智慧和影响力来推动社会的进步。

艾米莉的故事告诉我们,女人在成长和觉醒的过程中,可以展现出无穷的力量和智慧。每个女性都有可能经历这四个不同阶段的觉醒,每个阶段都将她们变得更加强大和自信。女性的觉醒不仅对她们个人有益,还可以对社会产生积极的影响,推动社会的进步和改善。

 

师者擎灯,育梦成光。

在我们的身边有这样一群人,他们或年轻爽朗,或老骥伏枥,站立在三尺讲台上,日复一日,年复一年,教书育人,默默耕耘,用自己的选择向世人传递着持久绵长的温暖与力量。他们,是人民教师;他们,在平凡中铸就伟大。

时值第39个教师节到来之际,贵阳日报传媒集团、贵阳网联合贵阳市教育融媒体中心推出致敬贵阳“四有”好老师系列海报,向今年贵阳市评选出的26位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师致敬,并以此激励广大教师在教书育人岗位上为党和人民争取更大光荣。

在贵阳市首届“筑光杯”中小学生艺术活动的“班班有歌声”合唱比赛后台,贵阳市清华中学音乐教师李艳正为即将上台的学生补妆。“不用紧张,正常发挥就行。”手里的粉扑还没停下,她又开始安慰起个别紧张的学生……

台下,她是大家万能的“艳妈”,一人带团比赛还兼顾学生们的饮食起居;台上,她化身指挥家,和学生们默契配合,一次抬手、一个眼神,学生就能领会她的意思。

重视引导 耐心教学

李艳是贵阳市清华中学的一名音乐老师,她还身兼校合唱社、吉他社、音乐创作社、舞蹈社的指导老师,以及学校教务处办公人员、校工会宣传委员,第二党支部纪检委员、学校艺术组教研组长等。

李艳在给合唱团排练时有一个习惯,喜欢走进同学中间“悄悄听”。因为并不是所有学生都有大声歌唱的勇气,有的孩子需要一些引导才能自信开唱。

一次排练中,她发现一名男学生音量特别小,还总是低着头,询问才知道这个学生觉得自己五音不全,不好意思开口。随后,李艳一步步指导他学习乐理知识,引导他如何去欣赏音乐,大胆表达自己的听赏感受,并及时给予正向的鼓励,一对一教他唱。在一遍遍的练习中,这名学生逐渐放开,不仅能在舞台上自信歌唱,在生活中也变成了一个自信阳光的孩子。“只要肯开口,就没有五音不全的人。”这是李艳常对学生们说的话,面对不自信的学生,她总是十分耐心。

亦师亦友 共同成长

为了能让学生们能获得更系统的美育教育,从教17年来,李艳坚持“以乐养心,以美育人”的教育理念,带领、指导学生获得了国内外各级奖项50余项。在融合国家、地方、学校的课程群实践中,李艳编写了《唱出时代最强音》和《黔山秀水万籁声》校本教材,与团队开设了《用激情吹响青春》《琴瑟和鸣 曲声悠悠》《“画”说清华》等6门特色校本课程,11个特色项目,组建了18个以上的美育教育艺术社团。

在学生眼中,李艳是万能的“艳妈”,在同事眼里,她是靠谱的“艳姐”,亦师亦友,相伴而行。去年才来到清华中学的青年教师张家睿是李艳“老带新”师徒结对的对象,学习乐器出身的他并没有带合唱团的经验,临近学校合唱比赛时,面对自己要带的11个班,他有点手足无措。李艳及时向他伸出援手,从选曲到唱法一一指导。

李艳要带的班级,最多的时候将近30个,因为给学生示范唱法太频繁,嗓子经常沙哑到难以说话,但她却从来没有喊过一声苦。

以美育人 以美润心

2022年暑假,李艳远赴青海师范大学玉树附属实验学校支教。当地海拔约3700米,天气干燥,常刮大风,早晚温差大,从小在南方生活的李艳产生了高原反应。但气候和环境问题没有让她退缩,她努力克服不适,在短暂的休整后站上讲台,让这所2020年9月才投入使用的“年轻”学校响起了阵阵歌声。

2022年,对李艳来说是特别的一年。她在这一年指导学生参加全国第七届中小学艺术展演声乐艺术类获教育部“一等奖”,被贵阳市教育局评为“市级骨干”教师,被花溪区教育局评为花溪区“卓越教师”“好老师”……这些荣誉对她来说不仅是肯定,还是沉甸甸的责任。秉承“以美育人,以美润心”的教育理念,李艳表示将厚植“美的教育”,坚持“五育并举”,促进学生全面发展。